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Presentaciones: Comunicaciones y formación
El perfil del profesor TIC
Algunos de los rasgos característicos del profesor que trabaja con las nuevas tecnologías
Economics and language: three classical contributions from philosophy
Discusión filosófica de las teorías que pretenden explicar el lenguaje desde claves económicas.
Lyotard, los burros y los carros: enseñanza y TIC’s
Valoración crítica de la integración de las nuevas tecnologías en la enseñanza.
"El poder y las caras de la ciencia"
Discusión de las relaciones entre ciencia y poder, a partir del pensamiento de Focault y Habermas
Internet y el Instituto: 4 metáforas explicativas y aproximación a una web educativa
Reflexión sobre las aportaciones que las TIC´s e Internet pueden ofrecer en la tarea educativa propia de un Instituto de Enseñanza Secundaria
Reflexiones sobre la aplicación de Internet a la enseñanza de la filosofía
Búsqueda de las posibles aplicaciones de Internet como herramienta educativa a partir de la experiencia de una página web personal
Tres tesis de Adorno y el arte actual
Reflexión sobre las conexiones de la Teoría Estética de Adorno y algunas características definitorias del arte contemporáneo
"Deficiencias de la moral económica de David Gauthier"
Exposición de los problemas morales más importantes que se derivan de la moral de David Gauthier
"What kind of equality? David Gauthier and Morals by Agreement"
Análisis del concepto de igualdad dentro de la teoría moral de David Gauthier
Elaboración y tutorización de un curso para Educamadrid
Formación a través de la red: uso y empleo de las nuevas tecnologías y didáctica de la filosofía
La enseñanza de la filosofía en la era de las nuevas tecnologías
Curso de formación en el C.A.P. de Pamplona
Educación para la ciudadanía: Formación para profesores de primaria
Algunas sugerencias para la docencia de Educación para la ciudadanía en primaria
Educación para la ciudadanía: Formación a profesores de secundaria
Actividad formativa para profesores de secundaria en torno a la enseñanza de la Educación para la ciudadanía
El área de Ética y Filosofía desde una metodología TIC
Panorámica del abanico de posibilidades que ofrecen las nuevas tecnologías para la enseñanza de la Ética y la Filosofía
El trabajo "colaborativo": panorámica, posibilidades, requisitos y limitaciones
Algunas ideas sobre el trabajo colaborativo aplicado a la educación.
Evaluación: complementos e instrumentos. El aula como lugar de innovación
La evaluación de las asignaturas filosóficas y la posible aplicación de las nuevas tecnologías a la misma (C.A.P., Universidad de Valladolid)
Metodología en ESO y Bachillerato
Cuestiones metodológicas para la enseñanza de la filosofía (C.A.P., Universidad de Valladolid)
Recursos de aula para la enseñanza de la filosofía
Recursos y actividades web para la asignatura de filosofía (C.A.P. Universidad de Valladolid)
Herramientas para integrar las TIC´s en 4º de E.S.O.
Bitácoras, Webquest y Cazatesoros: su aplicación en 4º de ESO
